TECNOLÓGICO: Miércoles 27 de Septiembre de 2023
BLOQUE CIENTÍFICO TECNOLÓGICO
Miércoles 27 de Septiembre de 2023
ESPA I
REPASO:
- Teoría del Big Bang: La más aceptada. Toda la materia se originó de la explosión de un punto donde estaba condensada (singularidad). Desde entonces, el Universo se ha ido expandiendo, a medida que la materia se ha ido enfriando.
Otras:
- Teoría universo oscilante: el universo está expandiéndose y contrayéndose continuamente
- Teoría del universo inflacionario: la materia de nuestro universo se estaría creando continuamente en los núcleos de las galaxias activas.
LAS GALAXIAS
Definición: unidades materiales en que está estructurado el Universo y están formadas por las estrellas, los planetas y las nebulosas.
Las galaxias se agrupan en cúmulos de galaxias. Nuestra galaxia (a la que pertenece el sistema solar) se llama Via Láctea y pertenece al cúmulo de galaxias Virgo.
1. Estrellas: enormes masas esféricas de gases sometidas a grandes presiones y temperaturas que hacen que se produzcan reacciones termonucleares (el hidrógeno que es la gasolina de la estrella se transforma en helio), liberándose enormes cantidades de energía. Por eso brillan y podemos verlas desde la Tierra.
Son astros que brillan con luz propia.
Las estrellas tienen vidas y pasan por varias etapas:
- Azules: jóvenes
- Después pasa a amarilla o anaranjada
- Rojas: viejas.
- Si es pequeña termina de color blanco, porque se le gasta la energía y se llama enana blanca
- Si es muy grande puede acabar explotando (la explosión se llama supernova), a la estrella se llama nova. Entonces se convierte en un agujero negro.
2. Planetas
El conjunto de planetas que giran alrededor de una estrella se denomina sistema planetario. El sol y su sistema planetario forman el Sistema Solar.
SISTEMA SOLAR:
Definición: sistema planetario en el que se encuentran la Tierra y otros objetos astronómicos que giran en órbita (trayectorias cerradas) alrededor del Sol y que se encuentra cerca del borde la galaxia conocida como Vía Láctea.
Definición: sistema planetario en el que se encuentran la Tierra y otros objetos astronómicos que giran en órbita (trayectorias cerradas) alrededor del Sol y que se encuentra cerca del borde la galaxia conocida como Vía Láctea.
Pregunta: ¿a qué galaxia pertenece el sistema solar?
El Sol es la estrella alrededor de la cual gira nuestro planeta.
El Sol es la estrella alrededor de la cual gira nuestro planeta.
¿Qué es el sol? Es una esfera de un diámetro más de 100 veces mayor que el de la Tierra y representa el 99,75 % de la masa del Sistema Solar.
En su núcleo se dan las reacciones nucleares responsables de la emisión de enormes cantidades de energía cuya temperatura alcanza los 15 millones de grados centígrados. En su superficie, la temperatura es mucho menor, unos 5550 ºC.
Los planetas del sistema solar son 8:
- los 4 interiores están formados por rocas y metal y son Mercurio, Venus, Tierra y Marte.
- Mercurio: más próximo al Sol y el más pequeño. Rocoso y sin atmósfera. Se parece mucho a la Luna, con muchos cráteres.
- Tierra: nuestro planeta. Se le calcula una edad de unos 4.500 millones de años.
- Venus: de tamaño similar a la Tierra. Completamente recubierto por una capa de nubes tan densa que no nos permite ver su superficie. La capa de nubes está formada por CO2, ácido sulfúrico y vapor de agua. Esta capa de nubes causa un "efecto invernadero", porque deja pasar los rayos del sol pero no deja salir el calor al exterior, por lo que la temperatura en la superficie alcanza los 400 ºC
- Marte:más pequeño que la Tierra y tiene una atmósfera muy tenue (fina) y dos casquetes polares similares a los de la Tierra, con agua y CO2 en estado sólido. En su superficie se encuentran notables formaciones geológicas, como el Valle Marineris, un enorme cañón o la montaña más alta en el Sistema Solar, el Monte Olimpo. Tiene dos pequeños satélites, Deimos y Phobos.
- Los 4 exteriores son gaseosos y son Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.
- Júpiter: más grande del Sistema Solar. Es gaseoso. El movimiento de las masas de gases origina grandes tormentas, que pueden ser de un tamaño mayor que la Tierra, como por ejemplo la Gran Mancha Roja.
- Saturno: algo más pequeño que Júpiter pero muy parecido en estructura y composición. Posee unos anillos que le configuran una apariencia muy característica.
- Urano: más pequeño que Saturno y que Júpiter, tiene un color azul muy característico porque tiene mucho metano en su atmósfera. Tiene también anillos oscuros y varios satélites.
- Neptuno: de color azul, como Urano, aunque su atmósfera es mucho más violenta, como la de Júpiter, apareciendo también grandes borrascas. Es uno de los planetas más fríos
- Los dos planetas más grandes, Júpiter y Saturno tienen en su órbita un gran número de satélites, entre los que destacan los satélites de Galileo (Io, Europa, Ganímedes y Calisto) en Júpiter y Titán en Saturno.
Se les llama planetas enanos porque tienen el suficiente tamaño para que se hayan redondeado por efecto de su gravedad. (Son redondos), pero no tienen limpia la vecindad de su órbita, es decir, no predominan sobre el resto de elementos haciendo que las órbitas no sean generalmente las mismas, por lo que se suelen desviar en parte de su recorrido, creando una serie de inestabilidades.
COMPRUEBA LO APRENDIDO:
¿En qué etapa de la vida de la estrella se encuentra el sol?
RESPUESTA:
LA NOTACIÓN CIENTÍFICA Y LAS MEDIDAS DEL UNIVERSO:
Para simplificar la escritura de números muy grandes, como las distancias en el universo, o muy pequeños, se usa la notación científica. Consiste en representar un número entero o decimal como potencia de diez.
Un número escrito en notación científica se compone de de tres partes:
Una potencia de 10 (con exponente positivo) se calcula poniendo la unidad seguida de tantos ceros como diga el exponente. Por ejemplo: 103 vale la unidad seguida de 3 ceros: 1000.
Una potencia de 10 con exponente negativo (por ejemplo 10-3) vale un número decimal que tiene:
- Parte entera cero: 0,___
- Parte decimal: ceros hasta la cifra decimal que indica el exponente (la tercera en nuestro caso), donde va un 1 : 0,001
Ahora, para expresar cualquier número en notación científica hacemos lo siguiente:
Si el número es mayor que 10, tomamos la coma decimal (si la hay) y la desplazamos hacia la izquierda hasta que quede un sólo dígito delante de la coma, y multiplicamos por 10 elevado al número de posiciones que hemos movido la coma.
Resumen: Cuento cuántos huecos tengo que mover la coma hasta que solo me quede un número (unidad) a la izquierda de la coma y pongo el número por 10 y en el exponente el número de huecos que haya que tenido que poner la coma en negativo.
Por ejemplo: 4317,652 = 4,317652 · 10 3 (hemos movido la coma decimal 3 lugares hacia la izquierda)
Si el número es menor que 1 (empieza con 0,...) desplazamos la coma hacia la derecha tantos lugares como sea necesario hasta que quede un sólo dígito delante de la coma que esté entre 1 y 9 y resto de dígitos aparezcan a la derecha de la coma decimal.
Resumen: cuento cuantos números tengo que mover la coma hacia la derecha para que solo me quede un número a la izquierda de la coma y pongo 10 y en el exponente el número de huecos que haya que tenido que poner la coma en negativo.
Por ejemplo: 0,0004792 = 4,792 · 10-4 (hemos movido la coma decimal 4 lugares hacia la derecha) .
PRACTICA:
LA TIERRA
Al ir enfriándose, el vapor de agua que contenía se condensó y cayó sobre su formando los mares y océanos, lo que conocemos como hidrosfera.
El resto de los gases que no precipitaron sobre la superficie permaneció rodeando al planeta y formando la atmósfera.
La atmósfera funciona como capa protectora de la superficie de los objetos como los asteroides que se ven atraídos por la gravedad terrestre. Muchos de estos cuerpos se desintegran al entran en contacto con la atmósfera, debido al rozamiento con la capa de gases. Este fenómeno lo conocemos como estrella fugaz.
LA LUNA
El satélite de la Tierra. Su tamaño es el mayor de los satélites cuando se compara con el planeta sobre el que orbitan. No tiene luz propia, solo refleja los rayos del sol.MOVIMIENTOS DE LA TIERRA:
A. Movimiento de translación
La Tierra tarda en realizar una órbita completa alrededor del Sol un año, aproximadamente 365 días y unas 6 horas. En el calendario, al contarse días completos, y debido a estas 6 horas que sobrepasan los 365 días se añade un día más al año cada cuatro años. Ese año recibe el nombre de bisiesto. Ese día más se le añade al mes de febrero, por lo que éste tiene 29 días los años bisiestos.
La órbita de la Tierra no es exactamente circular, sino elíptica. En la elipse la distancia máxima entre dos puntos, se llama eje mayor de la elipse, y la mínima distancia eje menor.
Si nos situamos en la Tierra, es el Sol el que parece que se mueve alrededor de la Tierra. Ese movimiento del Sol se le llama movimiento aparente, porque en realidad es la Tierra la que se mueve. La trayectoria aparente del Sol alrededor de la Tierra recibe el nombre de eclíptica
Desde la tierra parece que la altura de el Sol en el cielo cambia. No es la misma todos los días ni a la misma hora. Esto se debe a que el eje de la Tierra está inclinado. Esto hace que el plano de la eclíptica (el movimiento que realiza la tierra alrededor del sol) no sea el mismo que el plano en el que se encuentra el ecuador terrestre, porque la tierra está inclinada. Si proyectamos el plano del ecuador terrestre hacia el cielo, los dos planos, el de la eclíptica y el del ecuador se van a cortar. Se puede apreciar en la siguiente imagen:
En la imagen podemos ver que hay dos momentos en el año en los que el Sol, en su movimiento aparente, pasa por dos puntos de la eclíptica más alejados del ecuador: son los solsticios. En los días de solsticio, la duración del día y la altitud del Sol al mediodía son máximas (en el solsticio de verano) y mínimas (en el solsticio de invierno) comparadas con cualquier otro día del año.
Y hay dos momentos en los que el Sol está situado en el ecuador celeste: los equinoccios. En los equinoccios la duración del día y la noche es idéntica.
La inclinación del eje de la Tierra provoca la aparición de las estaciones, que van cambiando según el Sol vaya alcanzando los solsticios y los equinoccios.
B. MOVIMIENTO DE ROTACIÓN
El tiempo la Tierra tarda en realizar una rotación es de 24 horas y equivale a un día.
- El sentido de rotación: de oeste a este. El movimiento aparente (parece que se mueve pero no) del Sol es el contrario. Sale por el este y se pone por el oeste.
- La duración relativa del día y la noche depende de la situación de la Tierra a lo largo de su traslación alrededor del Sol.
La Luna también se traslada alrededor de la Tierra y rota sobre su eje, empleando exactamente el mismo tiempo en hacerlo (alrededor de 28 días).
Cuando la Tierra, la Luna y el Sol están alineados se pueden producir ocultaciones del Sol y de la Luna, ocasionado los eclipses de Sol y de Luna respectivamente.
Cuando la Tierra, la Luna y el Sol están alineados se pueden producir ocultaciones del Sol y de la Luna, ocasionado los eclipses de Sol y de Luna respectivamente.
Resumen:
- Translación: alrededor del Sol de 365 días y 6 horas de duración.
- Los solsticios son los puntos donde la eclíptica, o línea aparente que describe el Sol en el cielo, está más alejada del plano del ecuador celeste y los equinoccios donde la eclíptica corta al plano del ecuador celeste.
- Rotación: gira sobre su propio eje (sobre sí misma) de 1 día de duración.
REPASA LO APRENDIDO: click en para aprender hazlo tú
ACTIVIDAD 1:
ESPA II
REPASO
Realiza las siguientes actividades en tu libreta:
LA NUTRICIÓN
Los seres humanos somos seres vivos porque realizamos las tres funciones vitales (nutrición, relación y reproducción).
PREGUNTA: ¿Cuál es el nombre de la unidad más pequeña de materia viva capaz de realizar todas las funciones necesarias para el mantenimiento de la vida?
¿Qué es la nutrición? Incorporar materias (alimentos y oxígeno) al organismo.
¿Para qué hacemos la nutrición? Para dos cosas:
Renovar y conservar las estructuras que forman nuestro organismo y obtener la energía necesaria para realizar todas las funciones del organismo.
Diferencia entre nutrición y alimentación:
- Nutrición: proceso involuntario e inconsciente
- Alimentación: proceso voluntario y consciente que va desde elegir y preparar los alimentos hasta su introducción en la boca.
APARATOS RESPONSABLES DE LA NUTRICIÓN APARATO DIGESTIVO
Está formado por: el tubo digestivo y las glándulas digestivas.
- Tubo: formado por boca, faringe, esófago, estómago, intestino delgado e intestino grueso.
- Conjunto de glándulas
- salivares: vierten la saliva.
- submaxilar: debajo de la boca
- sublingual: debajo de la lengua
- parótida: situadas delante de las orejas.
- hígado (vesícula biliar): vierte la bilis.
- páncreas: vierte el jugo pancreático
Estos son los órganos que vierten las sustancias llamadas secreciones (saliva, bilis y jugo pancreático) que facilitan la digestión de los alimentos.
Para entender un poco más...
- Faringe: tubo muscular hueco dentro del cuello que comienza detrás de la nariz y se comunica con la laringe y el esófago. La faringe forma parte de dos sistemas (el aparato respiratorio y el aparato digestivo) porque, a través de ella, pasan tanto el aire como los alimentos. En la parte inferior de la faringe, hay dos conductos: uno para el aire y otro para los alimentos.
- Laringe: órgano dónde se encuentran las cuerdas vocales
- Tráquea: el tubo por donde entra el aire desde la nariz hasta los pulmones.
- Esófago: es un tubo elástico conduce la comida desde la parte posterior de la garganta hasta el estómago. En la parte posterior del esófago se encuentra la tráquea.
PROCESO DE DIGESTIÓN:
La digestión es al disgregación del alimento en sustancias fácilmente asimilables por el organismo.
1. Digestión bucal (BOCA). Masticación y acción química de la saliva.
El alimento entra en la boca, lo masticamos para que se convierta en trozos más pequeños y digeribles y se mezcla con la saliva. La saliva es una secreción que se crea en las glándulas salivares (sublingual, submaxilar y parótida) La saliva humedece el alimento y comienza la digestión química. El alimento se convierte en una masa uniforme, el bolo alimenticio.
El bolo alimenticio se desplaza de la lengua a la faringe por medio de la deglución.
2. Digestión en el estómago
El bolo alimenticio llega al estómago dónde permanece un par de horas. Se mezcla con los jugos gástricos y se convierte en QUIMO. Los jugos gástricos continuan con la digestión química.
El bolo alimenticio llega a una válvula llamada PÍLORO que comunica el estómago con el intestino y que se abre cuando el alimento está suficiente desecho y mezclado con los jugos gástricos.
El píloro se abre y el QUIMO llega al intestino delgado.
3. Digestión en el intestino
El intestino es un conducto más estrecho al principio (intestino delgado) y más grueso al final (intestino grueso).
a) DELGADO (duodeno, yeyuno e íleon).
Aquí se vierten las secreciones del hígado (bilis) y del páncreas (jugos pancreáticos).
La acción de los jugos intestinales (los que se acaban de mencionar) continúan la descomposición del alimento, de forma que cada vez está más fragmentado y reducido. Cuando ya está todo suficientemente desecho, se forma una papilla llamada QUILO. En esta papilla están todas las unidades básicas (proteínas, hidratos, grasas...) que serán absorbidas.
- ABSORCIÓN: se realiza al final del intestino delgado. Es el paso a la sangre de las sustancias aprovechables que se han formado durante la digestión. LOS NUTRIENTES.
b) GRUESO
El alimento pasa al intestino grueso. No recibe más jugos digestivos. Aquí se absorbe el agua utilizada durante la digestión, para que el residuo se vaya espesando a medida que avanza a la salida. Se forman las HECES.
4. RECTO Y ANO
Al llegar al recto, el residuo se acumula y origina la necesidad de defecar.
ACTIVIDAD 1:
CONTESTA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
- ¿Dónde comienza la digestión química? ¿En qué órgano?
- ¿Qué pasaría si el intestino grueso no siguiera absorbiendo el agua?
- ¿Cómo se convierte el alimento en el bolo alimenticio?
- ¿Por qué es importante la fibra?
- ¿Dónde se produce la absorción de los nutritientes?
- ¿Que es el quilo?, ¿y el quimo?
ACTIVIDAD 2:
PROBLEMAS FRECUENTES RELACIONADOS CON LA NUTRICIÓN:
- Caries: se producen por la proliferación (cuando hay más de la cuenta) de las bacterias porque se acumula placa dental (sarro).
- Cirrosis: en el hígado. Enfermedad que destruye las células hepáticas (las que forman el hígado). Se debe a un virus o al consumo excesivo de alcohol o medicamentos.
- Apendicitis: inflamación del apéndice por una infección.
- Cálculos biliares: depósitos de colesterol en la vesícula biliar (parte del hígado dónde se produce la bilis).
- Carcinoma gástrico intestinal (cáncer de estómago o intestino): tumor maligno de la pared del estómago o del intestino.
- Gastritis: inflamación de la mucosa del estómago. Suele ser por un exceso de ácido clorhídrico en el estómago.
- Gastroenteritis: En el intestino. Se produce por un virus, una bacteria o por comida en mal estado. Provoca diarrea y vómitos.
- Peritonitis: inflamación del peritoneo (membrana que envuelve todo el aparato digestivo. (En el intestino).
- Úlceras: heridas en la pared del tubo digestivo. Sobre todo en el estómago y duodeno. Suele ser por la helicobacter pylori.
Diferencia entre gastritis y gastroenteritis:
Gastritis: inflamación en el revestimiento del estómago. Causas: medicamentos, consumo alcohol, bacteria (helicobacter pylori) o estrés.
Gastroenteritis: Inflamación de la membrana interna del intestino. Causas: virus, bacterias o parásitos. Principal causa: infección por novovirus.
ACTIVIDADES DE REPASO
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