BLOG DE LA MAESTRA ALINA

REPASO DE LENGUA 1. El curriculum vitae  Conjunto de experiencias (laborales, educacionales) de una persona. Se usa para la búsqueda de empleo.  APARTADOS: 1. Datos personales: Nombre y apellidos, lugar y fecha de nacimiento, dirección personal, número de teléfono de contacto, dirección de correo electrónico, etc. 2. Formación académica: Estudios realizados. Fecha y centro.  3. Otros Títulos y Seminarios.  4. Experiencia Profesional: Relacionada con el puesto. Importante: escribir las fechas, la empresa donde trabajaste y las funciones y tareas llevadas a cabo. 5. Idiomas y nivel de cada uno.  6. Informática. 7. Otros datos de interés: Ejemplo: carné de conducir, disponibilidad, etc. Claro y conciso, adaptar el CV al puesto solicitado, cuidar la presentación y revisarlo.  2. CARTA DE PRESENTACIÓN Acompaña al currículum. Es la primera impresión que el seleccionador tiene sobre nosotros.  Estructura: Tres partes: 1. Encabezamiento. Nombre y datos perso...

  Lengua Repasamos... 1.El texto descriptivo Describir es explicar con palabras cómo es un una persona, un lugar o una cosa. Existen dos tipos fundamentales de descripción: Objetiva: cuando expresamos de forma real las características de aquello que queremos describir. Subjetiva: cuando expresamos nuestros sentimientos, opiniones o sensaciones. 2. Categorías gramaticales Existen varios tipos de clases de palabras.  Sustantivo: sirven para nombrar las cosas. Verbo: expresan acciones, estados o procesos. Adjetivos: especifican o complementan el significado del sustantivo al que acompañan. Adverbio: palabra invariable que complementa el significado de un verbo, de un adjetivo o de otro adverbio. Presentadores o determinantes: sirven para presentar al sustantivo/nombre al que acompañan. Cambian en género (masculino/femenino) y número (singular/plural) para ser igual que el sustantivo. El niño. La niña.  Pronombres: Sustituyen al nombre.  Palabras invariables: la preposic...

SOCIALES En la clase de hoy... Leemos el temario que nos queda de sociales para el examen y hacemos la tarea que corresponde :) BLOQUE VIII: Tema 1: La nueva sociedad industrial Situación a finales del Siglo XIX La producción económica se había multiplicado. La población de Europa había aumentado notablemente, gracias sobre todo a las mejoras en la producción y distribución de alimentos y a los avances sanitarios e higiénicos. La producción a gran escala de nuevos bienes de consumo hacía la vida más cómoda a muchas personas. La revolución de los medios de transporte favorecía el intercambio de mercancías, personas e ideas. EL LADO OSCURO de la Revolución Industrial y el liberalismo del siglo XIX:  La clase obrera, los trabajadores (se llamaban proletariado) vivían en condiciones horribles. Trabajaban todos, adultos, ancianos y niños. La tasa de mortalidad infantil en la clase obrera era altísima. ¿Qué es la tasa de mortalidad? el número de niños que mueren antes de cumplir un año ...