Lunes 30 de octubre: Inglés y sociales
ESPA 1
Inglés
En la clase de hoy veremos lo siguiente:
(Si no has terminado lo del lunes pasado, id a esa entrada primero).
- Terminamos las actividades de repaso del lunes anterior
- Hacer la tarea nº1 de Inglés
Sociales
En la clase de hoy:
- Vas a ir leyendo la información de la plataforma sobre el relieve del mundo y señalando los diferentes accidentes geográficos en el mapa.
ESPA 2
Inglés
En la clase de hoy veremos lo siguiente:
(Si no habéis terminado lo del lunes pasado, id a esa entrada primero).
- Prepositions of place
- Repaso de a, an, some y any
- To have got
1. Prepositions of place
- Behind (detrás)
- In front of (enfrente de)
- Next to (cerca de)
- Between (entre)
- Near (cerca)
- Above (encima de)
- Below (debajo de)
- In (dentro de)
- On (sobre) una superficie
Lamp (lámpara)Trainers (deportivas)Guitar (guitarra)Red chair (silla roja)Wardrobe (armario)Computer (ordenador)Pictures (fotos)
2. Repaso de a, an, some y any
¿Cuando usamos a/an y some?
- A / an
A + nombre contable en singular
An + nombre contable en singular que empiece por vocal. Por ejemplo: AN APPLE.
Usamos a y an delante de nombres contables en singular. Por ejemplo: un amigo, un artista, una manzana. La traducción literal es un/una.
- Some
Usamos some delante de nombres contables en plural y nombres incontables (en oraciones afirmativas).
Some friends, some artists: nombres que puedo contar en plural.
Some homework (algunos deberes), some coffee (algo de café): nombres que no puedo contar.
ACTIVIDAD 1:
Elige la opción correcta:
- Is your father a/an manager?
- I've got a/some money here.
- Have you got a/an good job?
- Are you a/an electrician?
- Let's have a/some tea.
- Here are a/some books.
¿Cuando usamos some/any?
- Some
Usamos some en oraciones afirmativas
I've got some friends in London
- Any
Usamos any en oraciones negativas y preguntas.
I haven't got any friends in London.Have you got any friends in London?
ACTIVIDAD 2:
Elige la opción correcta:
- Have you got some/any posters in your room?
- I've got some/any books on the shelf.
- I've got some/any popcorn.
- I haven't got some/any water with me.
- Are there some/any restaurants on your street?
3. To have got
Sociales
Tema 4: La Europa de las revoluciones: Liberalismo y nacionalismo en Europa
Hasta ahora:- La revolución francesa (1789-1799) inspirándoselas en la Ilustración Rome con el Antiguo Régimen.
- Napoleón extiende la revolución francesa por toda Europa.
- La revolución francesa (una revolución política) provoca también una revolución económica: la Revolución Industrial.
En este momento:
- Tras la derrota del Imperio Napoleónico (1815), los países que vencieron establecieron en Europa el régimen de la Restauración. El objetivo era restaurar para siempre el Antiguo Régimen.
- A partir de 1820, se dieron muchos movimientos revolucionarios que se inspiraban en el liberalismo y el nacionalismo.
Entre 1814-1815 los países que habían vencido la guerra contra el Imperio Napoleónico se reunieron en el Congreso de Viena con 2 objetivos:
- Evitar en el futuro nuevas revoluciones.
- Impedir que otro país lograra hacerse tan poderoso como el Imperio Napoleónico.
Trataron de lograrlo de dos formas:
- Crearon un nuevo mapa europeo siguiendo dos criterios:
- respetar los derechos dinásticos tradicionales (si al rey de Francia le correspondía una parte de Suecia porque su antepasado se había casado con una sueca, ese territorio era francés aunque los ciudadanos de allí no se sintieran franceses para nada).
- garantizar el equilibrio entre las principales potencias (que todos los países tuviesen más o menos el mismo poder) y reducir el riesgo de conflicto en las fronteras.
- Se restauró la monarquía absoluta (el rey lo controla todo) y se creó la Santa Alianza, una alianza militar destinada a aplastar cualquier revolución.
- Francia volvió a sus fronteras tradicionales (perdió los territorios conquistados por Napoleón).
- Las potencias vencedoras aumentaron sus territorios
- Se crearon estados-tapón para separar a las principales potencias en las zonas más conflictivas.
IDEALES REVOLUCIONARIOS DEL SIGLO XIX
Pero la Restauración no duró. A partir de 1820 los ciudadanos se revelaron para defender los siguientes ideales:
¿Cuáles eran esos ideales que movieron las revoluciones del siglo XIX?
- Liberalismo político
- Nacionalismo
- Socialismo
1) Liberalismo político
Fue el ideal revolucionario más importante durante la primera mitad del siglo XIX.
RECUERDA:
Principios del liberalismo:
Dentro del liberalismo, dos grupos: - La libertad como valor supremo: Defender la libertad y los derechos individuales de la persona (igualdad ante la ley, libertad de expresión, propiedad privada, etc).
- Soberanía nacional: El gobierno es del pueblo, no del rey.
- Sistema representativo: Los ciudadanos tienen derecho a elegir a sus representantes para que los gobiernen durante un tiempo.
- Estado de Derecho: Debe haber un conjunto de leyes escritas (constitución).
- División de poderes: El poder debe dividirse en tres poderes que recaen en instituciones diferentes.
- El poder legislativo: hacer leyes. Pertenece al parlamento, en España, las Cortes.
- El poder ejecutivo: administrar el país de acuerdo a las leyes. En el Gobierno.
- Poder judicial: juzgar a la gente que no cumple la ley. En los Tribunales.
- La derecha liberal. Se llamó liberalismo moderado. Equilibrio entre libertad y orden. Pensaban que las personas con más riquezas y estudios debían dirigir la sociedad. Defendían el sufragio censitario (solo votan los hombres con cierto estatus social/riquezas).
- La izquierda liberal. Se llamó liberalismo progresista. Libertad e igualdad de derechos. La parte más radical era el liberalismo democrático, que defendía que la opinión de todo ciudadano, rico o pobre, tenía que contar igual para que el Estado defendiera también los intereses de las clases bajas. Pedían el sufragio universal masculino (votan todos los hombres).
2) Nacionalismo
Protagonizó las revoluciones de la segunda mitad del siglo.
Surgió de la soberanía nacional (el gobierno es del pueblo) y se extendió por las conquistas napoleónicas. Napoleón los invadió y eso les hizo sentir la necesidad de defender su territorio.
Al principio, sirvió para unir a los estados. La idea era identificar el Estado con una sola nación. A esto se le llamó Estado-Nación. Luego, se convirtió en el arma para pueblos que estaban divididos entre varios Estados o que estaban dentro de Estados más grandes (recuerda que al principio de siglo habían trazado el mapa de Europa como les había parecido). Esos pueblos reclamaron ser considerados como nación y conseguir su propio Estado.
3) Socialismo
Conjunto de ideas políticas que surgieron tras la Revolución Industrial para defender los derechos de los obreros: justicia social y la igualdad económica. Para ello, terminar con la propiedad privada y fomentar el colectivismo. Tu chalet ya no es tuyo. Lo tienes que compartir con el vecino y vivir todos juntos en comunidad.
ACTIVIDAD nº1:
Rellena los huecos:
1) Entre 1814-1815 los países que habían vencido a Napoleón celebraron el Congreso de , en el que establecieron un nuevo orden internacional y un nuevo mapa europeo.
2) A ese nuevo orden político internacional, que buscaba evitar nuevas revoluciones y mantener un equilibrio entre las grandes potencias, le damos el nombre de .
3) Los países que impulsaron ese nuevo orden crearon una alianza militar destinada a combatir cualquier revolución que surgiera. La llamaron .
4) En el siglo XIX el liberalismo moderado defendía el sufragio , que es un sistema de representación política en el que sólo los hombres que superan un determinado nivel económico o académico tienen derecho a votar o a ser votados.
5) El liberalismo democrático del siglo XIX defendía el sufragio masculino, sistema representativo en el que todos los ciudadanos varones votan, con independencia del dinero que tengan. Ya en el siglo XX se impondría el sufragio , en el que todos los ciudadanos adultos, hombres y mujeres, votan.
6) La doctrina política, nacida en el siglo XIX, que defiende que la organización del Estado debe basarse en la identidad nacional de sus ciudadanos se llama .
7) El conjunto de doctrinas políticas surgidas en el XIX para defender los derechos de la nueva clase obrera industrial recibe el nombre de .
- Primera mitad del siglo XIX - revoluciones liberales. Predomina el ideal de liberalismo Objetivo: establecer sistemas políticos liberales y profundizar en las libertades políticas.
- Segunda mitad del siglo XIX. Predomina el nacionalismo. Resultado: aparición de nuevos países. Hay movimientos militares en algunos Estados.
2. Las revoluciones liberales de la primera mitad del XIX
3 grandes oleadas:
Se llamó la primavera de los pueblos. La que mayor participación tuvo. Motores de la revolución: Lliberalismo democrático, nacionalismo y, por primera vez, socialismo. Toda Europa fue afectada por revoluciones, pero las más importantes fueron las siguientes:ACTIVIDAD Nº2:
| 1) La oleada revolucionaria de 1820 La primera oleada después de la Restauración. En el sur de Europa. Revoluciones organizadas por grupos pequeños de burgueses que se reunían en sociedades secretas (Ejemplo: masones). Fueron golpes de Estado militares (la dirigían militares con armas). Más importantes:
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2) La oleada revolucionaria de 1830
En estas revoluciones participaron mucha más personas que en la oleada anterior. Se centraron en el norte de Europa.
En estas revoluciones participaron mucha más personas que en la oleada anterior. Se centraron en el norte de Europa.
- En Francia el absolutismo fue definitivamente derrotado, estableciéndose un régimen liberal moderado con una monarquía constitucional (el rey era Luis Felipe de Orleans).
- Bélgica logró su independencia frente a los Países Bajos.
- En Polonia una revolución nacionalista contra el dominio del Imperio Ruso terminó en la derrota de Polonia.
Se llamó la primavera de los pueblos. La que mayor participación tuvo. Motores de la revolución: Lliberalismo democrático, nacionalismo y, por primera vez, socialismo. Toda Europa fue afectada por revoluciones, pero las más importantes fueron las siguientes:
- En Francia una revolución contra Luis Felipe de Orleans logró el establecimiento de una república democrática. Después, los socialistas intentaron una nueva revolución, pero ganó la república. Luego, el miedo al socialismo hizo que ganara las elecciones a presidente Luis Napoleón (sobrino de Napoleón Bonaparte). Ganó y al poco convirtió su régimen en una dictadura. Se nombró emperador bajo el nombre de Napoleón III. Nace el II Imperio Francés.
- Por toda la actual Alemania e Italia y el Imperio Austríaco estallaron numerosas revoluciones liberales y nacionalistas. Sólo algunas lograron el éxito.
Relaciona cada uno de estos acontecimiento con una oleada revolucionaria:
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