Martes 31 de Octubre: Lengua y Matemáticas

ESPA 1 

LENGUA

En la clase de hoy veremos:

• Terminamos los apartados de la clase anterior. 
• Hacemos el módulo I tarea 1. 

MATEMÁTICAS 

En la clase de hoy veremos:

• Repaso de los problemas de mcm y mcd. 
• Hacemos el módulo 1 tarea 1: Los números enteros

¿Cómo saber si usar el m.c.m o el m.c.d en problemas?

hay que leerse el enunciado y deducir si lo que vayas a calcular van a ser números mayores a los que te dan o bien van a ser menores.

Calcularemos el m.c.m. si en el texto aparecen los siguientes términos:

• Cuándo vuelven a coincidir
• Cuando se encuentran
• Repiten
• Cada cuánto vuelve a pasar...
• “algo que se repite en el tiempo”

Lo que me piden calcular SIEMPRE será un NÚMERO MAYOR (más alto) a los datos que me da el problema.

Calcularemos el m.c.m. si en el texto aparecen los siguientes términos:

• dividir o repartir en partes iguales 
• hacer grupos
• el máximo, el mayor, el más grande, el más amplio

Lo que nos piden calcular será SIEMPRE MENOR o IGUAL a los números dados en el problema.

ESPA 2 
LENGUA

En la clase de hoy veremos los siguientes conceptos: 

• Hacemos el módulo VI tarea 1
• La literatura 
• Los géneros literarios: la lírica

La literatura

¿Qué es? Es una forma de comunicar sentimientos o sensaciones con una finalidad artística (crear algo estético, bonito) por medio de las palabras. 

Las producciones literarias muestran la cultura de las personas que las escribieron. 

La literatura tiene sus orígenes hace miles de años. Surge por la necesidad de comunicar sentimientos. Desde que existe el lenguaje, existe la literatura como cualquier otro arte (música, pintura, etc.)

Los primeros textos eran: 

• Orales, no escritos. La literatura surgió forma oral como relatos y canciones. Poco a poco se fueron poniendo por escrito y pasando a generación posteriores.Actualmente, el ejemplo más claro de literatura oral lo tenemos en las letras de las canciones.
• Temas: experiencias mágicas, míticas o religiosas. 
• Protagonistas: héroes o seres mitológicos. Son el modelo para que el resto imiten su comportamiento. 

Los géneros literarios

A. LÍRICA (POESÍA)

Nace de la unión del sentimiento, la palabra y la música. 

Lírica (su nombre) viene de un instrumento musical que usaban los griegos para cantar sus canciones. Con el tiempo se fue prescindiendo de la música, pero la palabra quedó contagiada para siempre de su ritmo.

Se caracteriza por tres aspectos:

• La expresión de sentimiento.
• La visión personal de la realidad.
• La abundancia de recursos expresivos.

Elemento principal del poema: la métrica (se encarga del verso)

Los poemas se componen de versos que tienen las siguientes características:

• Medida: número de sílabas de cada verso
• Rima: repetición de los mismos sonidos a partir de la última vocal acentuada. 

1. Aprendemos a medir los versos

1. Separa las sílabas de cada verso: po - e - sí - a e - res - tú
2. Si una palabra acaba en vocal y la siguiente empieza por vocal, se trata de una sinalefa y ambas se cuentan como si fueran una sola sílaba: po - e - sí - a__e - res - tú
3. Si el verso termina en palabra aguda, cuenta una sílaba más: 
   

   En - mi - pu - pi - la - tu - pu - pi - la__a - zultendría 10 sílabas + 1 = 11 sílabas
4. Si el verso termina en palabra esdrújula se resta una sílaba. 

Qué - ver - des - es - tán - tus - ár - bo - les tendría 9 sílabas - 1 = 8 sílabas

1. Una vez medidos los versos, los que tengan 8 o menos sílabas, serán de arte menor y se representan con minúsculas (7b); los de 9 o más sílabas son versos de arte mayor y se representan con mayúsculas (11A).

2. Tipos de rima

• Rima asonante: repiten sólo las vocales que se esconden en medio de las otras letras.

Puente de mi soledad (a) 

por los ojos de mi muerte (b) 

tus aguas van hacia el mar, (a) 

al mar del que no se vuelve. (b)

• Rima consonante: se repitan al final de la palabra los sonidos de las vocales y las consonantes. Siempre se cuenta a partir de la última sílaba acentuada de la palabra.

En tanto que de rosa y azucena (A) 

se muestra la color en vuestro gesto, (B) 

y que vuestro mirar ardiente, honesto, (B) 

enciende el corazón y lo refrena; (A)

• Versos sueltos: A los versos que no riman porque ni sus vocales ni sus consonantes se repiten 

¿Qué es poesía?, dices mientras clavas — 

en mi pupila tu pupila azul. (A) 

¡Qué es poesía! ¿Y tú me lo preguntas? — 

Poesía... eres tú. (a)

ACTIVIDAD versos

Matemáticas

En la clase de hoy veremos los siguientes conceptos: 

• La moda
• Parámetros de dispersión: recorrido o rango, varianza, desviación típica y coeficiente de variación. 
• Hacemos la tarea de la plataforma
• Fiabilidad de los estudios estadísticos.

1) MODA

En estadística la moda es el dato que más se repite. Se encuentra tanto en variables cuantitativas como cualitativas. Una distribución (un estudio estadístico) puede tener varias modas (varios datos que más se repiten). Si tiene dos, se llama distribución bimodal, si tiene tres, trimodal y así.

2) Parámetros de dispersión

Nos dicen cuánto se alejan del centro (de la media) los valores de la distribución. 

Estas dos distribuciones tienen la misma media, pero son muy diferentes entre sí. Necesitamos parámetros para medir estas diferencias. 

1. Recorrido o rango

Diferencia entre el dato mayor y el menor. Mide la longitud del tramo dentro del cuál están los datos. 

2. Varianza 

Se halla con la siguiente forma:

V2 = sumatorio de x al cuadrado por f partido por el número total de datos menos la media al cuadrado. 

3. Desviación típica

V= Raíz cuadrada de la varianza. 

4. Coeficiente de variación: 

Se utiliza para comparar la dispersión de dos poblaciones heterogéneas (Distintas entre sí). A veces se expresa en %. 

CV= La desviación típica entre la media. 

Hacemos la tarea de la plataforma. 

3) Fiabilidad de los estudios

A veces aunque la información es verdadera se presenta de un modo que puede llevar a error (de forma intencionada). 

Mira los ejemplos que aparecen en los apuntes sobre los datos de frecuencia.