hace mucho ruído.
ACTIVIDAD 4:Ahora señala cuál es el predicado de cada oración.
El perro de mi casa sube las escaleras muy deprisa.
Los delfines saltan en el mar.
El móvil de mi madre sonó por la tarde.
ACTIVIDAD 5:
1.- Señala en las siguientes oraciones el sujeto y el predicado
El caballo galopa por el campo
Mi abuela descansa en el pueblo
Los pájaros vuelan hacia el mar
La barquita está en el muelle
Alfredo ganó el campeonato
Las olas rompían contra las rocas
Matías pintaba la pared de su casa
Nosotros fuimos a la fiesta
El Sol calienta la ciudad
La habitación está ordenada
ACTIVIDAD 6:
2.- En las siguientes oraciones indica el sujeto elíptico
¿Vienes con nosotros a la playa?
Estoy muy cansado, me voy a dormir
Estaban muy guapas con sus trajes de flamenca
¿Habéis aprobado el examen?
Vino muy nervioso, preguntó por ti y se fue
Estaba muy contenta con su regalo
Hemos jugado fenomenal y hemos ganado el partido
Eran extranjeros y estaban encantados con el hotel
ACTIVIDAD 7:
1.- Señala el sujeto de la oración e indica el núcleo
Por la carretera avanza el camión rojo
La piedra grande golpeó el cristal
Más tarde volveremos nosotros
Ellos no sabían que decir
Mi familia pasa las vacaciones en Galicia
El sacerdote celebra la misa
Te ha llamado el hermano de Pedro
La camisa de seda es muy cara
La casita de mi abuelo está en la montaña
Éste es el responsable del incendio
ACTIVIDAD 8:
1.- Señala en las siguientes oraciones el predicado
El caballo galopa por el campo
Mi abuela descansa en el pueblo
Los pájaros vuelan hacia el mar
La barquita está en el muelle
Alfredo ganó el campeonato
Las olas rompían contra las rocas
Matías pintaba la pared de su casa
Nosotros fuimos a la fiesta
El Sol calienta la ciudad
La habitación está ordenada
ACTIVIDAD 9:
2.- Señala en las siguientes oraciones el predicado e indica si es nominal o verbal.
Mi hijo preparaba su examen
El perro corría por el campo
Aquel avión era el más modero de la flota
La niña parece muy aburrida
Los pescadores salieron a faenar
Las águilas sobrevolaban el campamento
Los caballos estaban fatigados
La madre estaba al lado de su hijo
El coche se salió de la carretera
Registro: nivel de lengua que se adopta en función del interlocutor (la persona que te escucha) y según las circunstancias del emisor y del receptor. Hay muchos tipos de registro: coloquial (el el día a día), el científico, el literario, el familiar, el culto, etc.
- Me gusta llevar todo por delante en el curro
- Me gusta ser ordenado en mi trabajo
Es importante usar un recurso adecuado a la circunstancias en las que nos encontremos.
Nivel medio: La película estuvo tela tela de bien.
Nivel vulgar: Me se ha olvidao de hacer la cocletas.
Nivel superior: Con el Lazarillo de Tormes se da inicio a una fecunda saga de novelas que irán vertebrando el subgénero de la picaresca.
Jerga médica: Todos los componentes histológicos del miocardio se afectan cuando se desarrolla la cardiopatía hipertensiva siendo la hipertrofia miocitaria, la fibrosis intersticial y la hipertrofia de la pared de las arterias intramiocárdicas las tres lesiones principales.
Argot de los delincuentes: Acababa el yonki de levantarle el peluco y un sello colorao a un pureta y estaba a punto de hacerle el puente a un buga para salir najando, cuando le colocó la madera de marrón. (El drogadicto acababa de robarle el reloj y un anillo rojo a un anciano, y estaba a punto de hacerle un puente a un automóvil para salir huyendo, cuando lo sorprendió la policía).
NO COPIAR:
La comunicación se produce dentro de una situación (contexto), de la que forman parte el hablante, el oyente y las circunstancias en que se habla.
Hay muchas situaciones posibles de comunicación. El hablante tiene que adaptarse a la situación; si no lo hace suena raro. Cada forma de hablar adaptada a una situación es un registro. Una persona instruida (con estudios) cambia de registro con facilidad. En cambio, una persona poco instruida es incapaz de cambiar de registro: sólo utiliza el registro de la lengua vulgar. Multitud de situaciones requieren un registro propio (un registro para esa situación), y ello ocurre tanto en la lengua oral como en la escrita.
ESTO SI:
Podemos usar la lengua en un uso formal o informal. El primer caso necesita unas formas de cortesía o de tratamiento (no tutear, por ejemplo). El informal se identifica con el registro familiar o coloquial.
CARACTERÍSTICAS DE AMBOS REGISTROS:
REGISTRO FORMAL:
- Discurso con poca presencia de vacilaciones (umm, emmm, aaa)
- Exposición de ideas estructurada y clara
- Riqueza y variedad léxica (de vocabulario)
REGISTRO INFORMAL:
- Discurso con mayor presencia de vacilaciones.
- Exposición de ideas menos estructurada.
EJERCICIO 1
Escribe en los espacios en blanco qué definición corresponde a cada modalidad lingüística:
EJERCICIO 2:
Relaciona las frases o expresiones con sus correspondientes niveles o registros:
Escribe una oración con cada una de las siguientes palabras:
- hormiga
- hipertensión
- alcahuete
- eh
- huida
- hipotermia
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