Mar 9 Abr: Lengua

LENGUA 

Seguimos con el módulo VI

Ortografía: homónimos y parónimos

1) HOMÓNIMOS

Palabras que se pronuncian igual pero que tienen significado distinto. Pueden ser homógrafas, si se escriben igual.

Ejemplo bello (bonito) y vello (pelo).

Los principales problemas ortográficos que pueden plantear las palabras homónimas se dan en aquellas que están escritas con b/v, con y/ll o con h o sin ella.

Veamos algunos ejemplos:

Con h o sin ella:

Con b o con v:

Con y o con ll:

¡ah! (interjección)/ha (del verbo haber)

¡hola! (interjección para saludar)/ola (onda que se forma en el agua)

Deshecho (desaliñado o del verbo deshacer)/desecho (basura, residuo)

Ha (del verbo haber)/a (primera letra del abecedario, preposición)

Hablando (del verbo hablar)/ablando (del verbo ablandar)

Habría (del verbo haber)/abría (del verbo abrir)

Haré (del verbo hacer)/aré (del verbo arar)

Hasta (preposición denota término de algo)/asta (palo o barra)

Hay (del verbo haber)/¡ay! (interjección que expresa dolor)

Haya (del verbo haber)/halla (del verbo hallar)

Hecho (del verbo hacer)/echo (del verbo echar)

Hojear (pasar las hojas de un libro)/ojear (mirar)

Honda (tira de cuero)/onda (elevación en la superficie de un líquido)

Baca (portaequipajes en la parte superior)/vaca (hembra del toro)

Bacilar (relativo a los bacilos)/vacilar (oscilar, dudar)

Bario (metal)/vario (algo diferente)

Barón (título nobiliario)/varón (humano del sexo masculino)

Bello (que tiene belleza)/vello (cabello fino y suave)

Bienes (propiedades)/vienes (del verbo venir)

Bota (calzado)/vota (del verbo votar)

Bote (salto o embarcación o recipiente)/vote (del verbo votar)

Cabe (del verbo caber)/cave (del verbo cavar)

Hierba (plantas de tallo tierno)/hierva (del verbo hervir)

Rebelar (sublevarse)/revelar (mostrar)

Sabia (persona que sabe mucho)/savia (líquido de las plantas)

Tubo (pieza cilíndrica hueca)/tuvo (del verbo tener)

arroyo (caudal de agua)/arrollo (atropellar)

cayado (bastón corvo)/callado (silencioso)

haya (del verbo haber)/halla (del verbo hallar)

cayó (del verbo caer)/calló (del verbo callar)

haya (del verbo haber)/halla (del verbo hallar)

poyo (banco de piedra o yeso)/pollo (cría de la gallina)

rayar (hacer tiras o rayas)/rallar (desmenuzar o molestar)

vaya (del verbo ir)/valla (obstáculo o cercado)

ACTIVIDAD nº1:

Lee el párrafo que aparece abajo y completa las palabras que faltan.

Voy a ver   tu hermana. (ha/a)

Él   hecho un pastel. (ha/a)

Él no   hecho eso. (ha/a)

La puerta   para fuera. (habría/abría)

La   revolcó a mi hermana.(hola/ola)

El   de la pasta está vacío. (tubo/tuvo)

Es un paisaje muy   . (bello/vello)

La casa tenía una   por fuera (vaya/valla)

2) PARÓNIMOS

Palabras que se parecen a otras, por su origen o solo por su forma o sonido.

Ejemplo: vendado/vendido. 

Algunos ejemplos de parónimos son los siguientes:

Adición: de añadir o agregar una cosa a otra. Adicción: dependencia que desarrolla el organismo individuo a ciertas sustancias como las drogas

Confección: de hacer o confeccionar cosas o prendas a partir de ciertos materiales. Confesión: declarar sobre algo de manera voluntaria.

Compresión: fuerza o presión que se ejerce sobre algo. Comprensión: grado de inteligencia o capacidad de entender las cosas.

Casar: de contraer nupcias o matrimonio. Cazar: de atrapar animales.

Asar: de cocinar con fuego. Azar: vinculado con la suerte.

Espirar: soltar el aire inhalado. Expirar: de fallecer o morir.

ACTIVIDAD nº2: Completa con una de las dos opciones que se ofrece en cada frase:

• adición / adicción.

Es importante no caer en la ...................... a determinados medicamentos.

• confección / confesión

Me he apuntado a un taller de corte y ......................

• compresión / comprensión

Vamos a hacer un ejercicio de ...................... oral.

• espirar / expirar

Debes inspirar por la nariz y ...................... por la boca.

• deshecho / desecho

Deposite los ...................... en el contenedor.

• a / ha

Lo voy ............. ver mañana

• habría / abría

Yo en tu lugar no lo ...................... hecho.

• hay / ay

No ...................... que escandalizarse por esas cosas.

• barón / varón

Tenemos tres hijos: dos niñas y un ...................... .

• hierva / hierba

Me encanta echarme en la ...................... .

• rebelar / revelar

Te quiero ...................... un secreto.

• savia / sabia

Es una persona ...................... , ha leído mucho.

• haya / halla

La catedral se ...................... a unos doscientos metros.

• cayó / calló

Se ...................... por el hueco de la escalera.

• vaya / valla

No quiero que ella se ...................... .

ACTIVIDAD nº3:

Lea el párrafo que aparece abajo y complete las palabras que faltan.

Ahí / hay / Ay

1.-  está el libro que me prestaste.

2.- Ya no  nada más que pueda hacer por ti.

3.-  vienen tus amigos del alma.

4.- ¡  , madre mía, cuándo acabará esto!

5.-  , encima del mueble  una carta que ha venido para ti

ACTIVIDAD nº4:

Lea el párrafo que aparece abajo y complete las palabras que faltan.

El  de la lavadora se  roto.(tuvo/tubo; a/ha)

Luis  su oportunidad, pero la  perdido.(tuvo/tubo; a/ha)

No le gusta que la comida esté  con pan  . (hecha/echa; rallado/rayado)

Esos caballos comen  (hierba/hierva)

LITERATURA DEL SIGLO XX

El Modernismo es un movimiento literario de principios de siglo XX que inició Rubén Darío y que se desarrolló en los ambientes del París de la época. Rubén Darío soñaba con viajar a Paris desde pequeño. 

Dentro el modernismo, en España se desarrollará otro movimiento llamado Generación del 98 cuyo tema principal será el problema de España. Se quejaban de lo mal que estaba España. Trataban temas sobre las tierras y las gentes de Castilla. Los autores más representativos de esta época serán:

• Antonio Machado y Juan Ramón Jiménez en poesía 
• Unamuno, Baroja, Azorín y Valle Inclán en la prosa.

A las personas que escribían en esta época se les llamaban modernistas.

El más original de estos escritores fue Valle-Inclán. En su obra más importante, Luces de Bohemia, hace una caricatura de la realidad que él llamará esperpento. Pío Baroja fue sobre todo novelista. Una de sus obras más conocidas es Zalacaín el aventurero; su protagonista es un muchacho inquieto y aventurero. 



Después del Modernismo, encontramos un grupo de poetas que seguirán al gran poeta Juan Ramón Jiménez. Hablamos del Grupo del 27, conjunto de poetas entre los que encontramos a Federico García Lorca, Rafael Alberti y Luis Cernuda.

La guerra civil vendrá a truncar la vida de nuestro país. Durante la guerra y en la primera posguerra tenemos que señalar como importante poeta a Miguel Hernández, cuya obra muestra los horrores que la guerra hizo en la sociedad.

En los cincuenta se abre una nueva etapa en la literatura, conocida como la poesía y la novela social, en la que los autores pasarán de hacer obras subjetivas y de un solo personaje a hablar de toda la sociedad. Poetas como Gabriel Celaya o Blas de Otero o novelistas como el premio Nobel Camilo José Cela, son buena muestra de este período.


Resumen:

Literatura del siglo XX

Modernismo:

• Máximo representante: Rubén Darío
• Dentro del Modernismo, en España, Generación del 98.
• Se quejaban de lo mal que estaba España
• Máximos representantes:
• Poesía: Antonio Machado y Juan Ramón Jiménez
• Prosa: 
• Unamuno
• Baroja: Zalacaín el aventurero. Protagonista muchacho inquieto y aventurero. 
• Azorín
• Valle Inclán:  Luces de Bohemia. Se ríe de la realidad y lo llama esperpento. 

Grupo del 27: 

• Máximo representante: Juan Ramón Jiménez.
• Poetas: Federico García Lorca, Rafael Alberti y Luis Cernuda.

Durante la Guerra Civil y la post-guerra:

• Miguel Hernández: poeta que escribe sobre los horrores de la guerra. 

En los cincuenta: nueva etapa--> poesía y novela social

• Obras que hablan sobre toda la sociedad. 
• Poetas: Gabriel Celaya o Blas de Otero 
• novelistas:Camilo José Cela

Preguntas: 

1. El movimiento literario cuyo máximo exponente fue Rubén Darío y se desarrolló a principios del siglo XX se llamó...

a. Impresionismo b. Surrealismo
c. Vanguardismo d. Modernismo

2. El movimiento literario que mostró preocupación por el "tema de España" y cuyos máximos exponentes fueron autores como Unamuno, Azorín, Antonio Machado, Pío Baroja o Valle-Inclán, se conoce con el nombre de...

a. Generación "beat" b. Generación del 98 c. Generación del 27 d. Generación maldita

3. Autores como Rafael Alberti, Federico García Lorca o Luis Cernuda pertenecen al movimiento literario conocido como...

a. Generación del 98 

b. Generación del 27 

c. Modernismo
d. Generación X

4. ¿Qué gran poeta nicaragüense, representante del Modernismo, soñó desde pequeño con viajar a París?

a. Rubén Darío
b. Juan Ramón Jiménez 

c. Gabriel García Márquez 

d. Federico García Lorca

5. ¿Cómo denominó Valle-Inclán a las obras de teatro que representaban una realidad deformada?

a. Tragicomedias 

b. Esperpentos 

c. Esperantos
d. Entremeses